目录
习近平治政研究
马克思、恩格斯共享发展思想及其当代价值曹洪滔;1-5+141
以事实作为论据——习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》论证方式分析韩佳蔚;6-9
中国土司文化研究
打破“边界”:明清武陵地区“改土归流”背景下的内聚型移民研究黄权生;10-22+141
传承与“蝶变”:对容美土司大遗址保护的思考葛政委;23-29+141
明清时期云南怒江边地的土司统治李亚锋;30-38+142
武陵论坛
传统文化视域下民族团结进步示范村建设研究——以来凤县舍米湖村为研究对象龚志祥;李珊珊;39-45+142
贵州黎平侗族传统林业生态知识和理念构建的生态意义白馨月;46-49
重庆主题公园可持续发展研究黎翔宇;50-56
历史研究
风宪耳目:明代腐败治理的监察机制李庆勇;57-61+142
“以夷款夷”考释路佳凡;62-65
文学研究
梦通大道——试论《庄子》之梦与《聊斋志异》之梦梁锦丽;66-70
孤独的映衬与共谋的反讽——论不可靠叙述的反讽效果陈志华;71-76+143
羊士谔入蜀及其蜀中诗歌创作研究李青青;77-81
巴渝地域视角下聂华苓的小说创作徐璐;82-86+143
“五四”时期知识分子立场与民众认知水平——基于“五四”启蒙的反思冯阳;87-90
社会学研究
网络反腐舆情视域下“塔西佗陷阱”应对路径探析刘秀伦;刘世凤;91-95+143
“乡村振兴战略”下发展农业合作社使然的两个视角——基于农业和农村现代化何晓琼;钟祝;96-99+144
国家体育公共产品供给模式比较与启示周鹏;100-103+144
休闲农业园吸引要素的因子分析李志民;104-110+144
精准扶贫背景下扶贫资金互助社存在的问题及对策研究——以西部某省为例张韬;111-117
教育教学研究
新时代高校思想政治教育网络育人的现实思考李晓娟;118-123
中小学专家型校长的意蕴与内涵查建华;于海洪;124-129
互动性决策下的大学英语教学研究——以Every 23 Minutes为例杨春耘;130-134
现代高职院校艺术类专业人才培养的思考颜韵;135-137
孟德斯鸠教育思想之现实意蕴熊夏;138-140